新课程背景下高中物理高效课堂的构建策略

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一、创建和谐探究情境,激发学习兴趣  培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式,讲课时要设法激发学生的兴趣,首先设计好每堂课的“开场白”,要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。  1.巧设悬念,激发趣味  巧设悬念,容易造成良好的心理态势和思维环境,激发学生的求知欲望,使学生趣味十足地积极开动脑筋去思索,去探求。特别是巧设悬念导入新课,教学效果会更佳。例
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好习惯可以让人受益终生,坏习惯贻害无穷,成功或者是失败都可能只是源于一个小小的细节,习惯决定命运,所以我们要引导学生对好习惯要日积月累,对于坏习惯要防微杜渐。那么我们应如何引导学生养成良好的阅读习惯那。  一、营造阅读氛围  为学生开启阅读兴趣的首要条件是打造浓厚的读书气氛,使学生的内心世界不断受到外界的冲击与刺激,这样才能在学生的脑海中留下恒久的印象,把无意识形态的事物转化成合理清晰的意识形态。