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【摘 要】
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摘要：中学美术教育是一门综合性学科，它涉及所有学科的领域。这种特殊的地位，决定了它在环境教育中应该发挥更大的作用。因此，在美术课堂中渗透环境意识，培养环境道德观是有绝对优势的。况且，中学美术课与环境有联系的题材也是相当丰富的，美术教师有责任在美术课堂上体现环境意识，把环境意識渗透在美学之中，让学生在美的熏陶中接受环境意识。 关键词：中学美术 环境意识 教育 一、利用校园和当地的自然环境作为教学
【出 处】
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中华少年·研究青少年教育
【发表日期】
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2013年13期
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摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不谒的动力” 作为文化基础课的历史教学，必须在提高学生兴趣的基础上，大力提倡探究与求异，注重创设问题情境和“授人以渔”的教学方式，勇于打破学生固有的思维定势，培养学生创新思维的意识与能力。 关键词：历史教学 创新思维 引导培养 我们教师在教学实践中要努力培养创新人才，培养学生的创造思维品质。作为一名教育工作者，就历史教学中如何培养学生的创新思维品质，
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摘要：初中思想品德课不仅是一门知识学科，而且是培养正确的人生观、世界观的学科，包含着丰富的创新内涵。创新教育的主渠道是课堂教学。学生有无创新思维往往取决于教师是否有目的有意识的培养。任何模式化、规范化的教育都不利于学生创新思维的发展，教师能有步骤地对学生进行创新思维训练，将对培养学生全面发展起重大作用。 关键词：思想品德 创新思维能力 初中思想品德课不仅是一门知识学科，而且是培养正确的人生观、
广播通讯的标题，是靠电波传播给听众的，由于听觉不同于视觉，广播通讯的标题在遣词用语、文采风格等方面，都要具有广播特色。朴质美—— 能听出“意”来听众不能像读者那样，有仔细