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我国幼儿园科学教育的研究起步晚，在科学教育理论与具体的教育实践活动中仍然存在许多问题。幼儿科学教育改革的必然趋势和最后宗旨是儿童化，应从幼儿科学教育课程、幼儿科学教育环境、幼儿科学教育方法、幼儿科学教育评价等几个方面进行考虑。
论幼儿科学教育的儿童化
【摘 要】
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我国幼儿园科学教育的研究起步晚，在科学教育理论与具体的教育实践活动中仍然存在许多问题。幼儿科学教育改革的必然趋势和最后宗旨是儿童化，应从幼儿科学教育课程、幼儿科学教
【机 构】
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长沙师范学校学前教育系
【出 处】
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长沙师范专科学校学报
【发表日期】
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2010年1期
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