【摘 要】
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历史老师:“你们的脑细胞是不是没有长全,这么一点历史知识都背不下来,还做什么学生啊!”(老师,你也不好好看看让我们背的是什么?全是我们中国受欺负的历史,我看不背也罢。)
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历史老师:“你们的脑细胞是不是没有长全,这么一点历史知识都背不下来,还做什么学生啊!”(老师,你也不好好看看让我们背的是什么?全是我们中国受欺负的历史,我看不背也罢。)音乐老师:“还说话,再说让你们上讲台给大家唱一首歌。”(真不愧是被音乐熏陶过的,罚人的方法也与众不同,总是与歌有关。)微机老师:“你们九班最能说了,上一堂微机课,你们是动嘴不动手,一道题也不会做。”(老师你也不想想,六十多个人才有几台微机,
History teacher: “Your brain cells are not without long, so a little historical knowledge are not back down, what students do ah!” (“Teacher, you do not take a good look at what is let us back? The history of our bullied China, I do not think it worth mentioning.) Music teacher: ”Still talking, let you go to the podium to sing a song for everyone. “ (Really deserve to be music, penalty method Is also different, always with the song.) Computer teacher: ”You nine can say the most, a microcomputer class, you are moving, a question will not do." Think, more than 60 individuals have a few computers,
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小学阅读教学中,要认真研究小学生的阅读心理态势,积极调动学生的参与意识,提高学生的阅读理解能力。使学生浓厚阅读兴趣,养成良好阅读习惯,达到高动机、高效率的阅读水平。
从蛮荒到文明,人类逐渐疏离了那些凶猛的生物,比如虎。一个赤手空拳的普通人去面对老虎毕竟是十分危险的事,像武松那样的人只是少数,所以与众不同的武松才成为英雄。 但疏远太久,生活中缺少了虎的威胁,人们倒时常会想念起那些亦敌亦友的虎来,觉得它们有很多让我们喜爱并仰望的地方,比如老虎的威猛、强势和健壮,甚至它的美丽与优雅。就有人想到要将虎的这些特质留在人们的生活中。这种情结古已有之,而现代依然延续,于是
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我们在前面几期上谈的高中教材的编写意图,都是关于“现代文”方面的,现在需要谈一下文言诗文方面。我国古代(包括近代)诗文,源远流长,蕴藏极为丰富,流传至今的,
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冬季是容易让人慵懒的季节,可是细菌却一如往常地活跃在各个角落。而一些本来适宜在低温环境中生存繁殖的细菌,更是处处埋伏,不放过任何与人亲密接触的机会。所以,在这个冬天
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[文题]阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一个信徒在屋檐下躲雨,看见一位禅师正撑伞走过,于是就喊道:“禅师!普度一下众生吧!带我
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近几年不少乡镇都新建了影剧院,跨度也多在14米以上。这些影剧院的屋盖,由于考虑就地取材、制作简便,一殷多采用钢木人字屋架,上铺小青瓦或粘土平瓦屋面。由于设计错误和施