论文部分内容阅读
在教育部门三令五申下，学校公开补课的现象虽然少了，但老师家里的小灶式补课之风却愈演愈烈。一些老师为了“创收”，竟然将课堂上的精髓保留到给学生补课时去“传授”。该文利用教师评价体系来提高教师的教学质量，反馈学生的心声，提高学校教务管理能力的系统。会针对各专业所授课程及教师的评价结果，直观的统计出每位教师的综合能力，监督教师师德师风的提高。