【摘 要】
:
【摘 要】随着新课改和素质教育的不断深化,我国教育事业迎来了更高的挑战。作为小学教育体系中的重要组成部分,小学语文教学也受到了一定的影响。在此背景下,要求教师紧跟时代步伐,积极创新课堂教学的方法和手段,以此更好地迎合新时期的教学要求。而作为一种新型的教学手段,游戏教学凭借着自身的优势获得了广大教学工作者的认可和应用。 【关键词】游戏;教学手段;小学语文 中图分类号:G623.2 文献标识
其他文献
我的“小脚儿娘” 老九霞的鞋盒里,住着我心爱的“小脚儿娘”,正在静静的等着她的游伴——李莲芳的“小脚儿娘”。 夏日午后,院子里的榆树上,唧鸟儿(蝉)拉长了一声声“唧——唧——”的长鸣。虽然声音很响亮,但是因为单调,并不吵人,反而是妈妈带着小弟弟、小妹妹在这有韵律声音中,安然地睡着午觉。只有我一个人,在兴奋地等着李莲芳的到来——我们要玩小脚儿娘。 一放暑假,我就又做了几个新的小脚儿娘。一根洋火
开发你的潜力 安徽省怀宁县小市初级中学901班月明文学社 姚雨欣 大家都熟知龟兔赛跑的故事,兔子虽快,因为贪睡而输掉比赛;乌龟虽慢,因为坚持而赢得比赛。但,兔子仅仅是赢在坚持上吗? 不尽然。 曾看过一个视频:一位男子想看看乌龟的速度是否像人们所说的那么慢,将他家养的乌龟放到跑步机上。随着跑步机“嗡”的一声启动,原本静止的乌龟也随之跑起来。跑步机的速度被不断加快,乌龟竟不可思议地也不停地加快
“等待,永久的等待……”黄绮珊的这首歌告诉我们等待,其实是无休止的。 人的一生充满了等待。比如:学生等待放学时候,白领等待下班……也有人在等待自己长大的哪一天,和薰衣草一样在等待爱情的人。等待是漫长的,不免有人会产生抱怨,甚至想放弃。但其实,人生值得等待。 像少年时代的郑秀研,当练习生的时候训练了七年零六个月,这么长的时间。她其实也一直在等待,因为她不知道何时才能出道,她只有等,等她出道之后,
朋友是一位画家,尤其擅长画山水,水中的小船与空中的飞鸟是他画作中最令人称道的事物,人们欣赏朋友画作时,都会对这两件事物大加赞赏。 可我观朋友近作,却愕然发现,小船与飞鸟在长长的画卷中消失了踪影。 我问朋友:“小船与飞鸟是你画作中的点睛之笔,也一直被業界赞美,为什么你的新作中没有它们呢?” 朋友笑着说:“我是故意不画它们的。因为所有人都知道我的小船和飞鸟画得最精致也最写意,所以大家一看我的画就
【摘要】小学生正处在模仿学习的快速成长期,作为数学教师,如何培养小学生的数学语言,成为重点教学目标。笔者认为当代数学教师应该以身示范,采取多种形式训练学生的数学语言,以达到提高学生数学语言的目的。本文将结合小学生数学学习中的相关问题,提出培养小学生数学语言能力的策略,为学生今后学习数学知识打下基础。 【关键词】小学生;数学语言;培养 中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1006-7
今天,我想跟大家探讨一下生命的本质和生命的极限。 我们先看看人从哪而来?人的整个出生过程是这样的:一个精子在卵子表面不停地游逛,寻找一个入口,找到合适位点以后,会分泌一些酶,然后钻进去。卵子很聪明,一般不会让第二个精子再有机会,所以一有精子进来,马上把入口封死。 精子进来后就被降解,然后精子的细胞核和卵子的细胞核结合,形成双倍体,受精卵开始发育,逐渐分裂为2个细胞、再分裂为4个细胞、8
摘 要:质韦十八子是清中期出现在浙江杭州地域上的一个士人群体,其成员由当时杭州名士梁诗正、陈兆仑、杭世骏、金甡等十八人组成。目前学术界对此研究存在较多空白领域,但其研究价值不容忽视。质韦十八子士人群体诗歌创作丰富,是清代诗坛不可忽视的部分,同时十八子在地域史、文化史方面都做出了一定的贡献,其研究价值值得重新衡量。 关键词:质韦十八子 研究价值 重新衡量 清代杭州是浙江乃至当时全国的诗歌创作中心
这天,我穿过熙熙攘攘的人群,来到车站旁边的小卖部,买了瓶矿泉水站在那儿喝。没一会儿,一个中年男人领着一个十来岁的小男孩走进来,说:“老板,买包5元钱的烟!”“好的!”老板应声扔出了一包烟。可那男人翻遍了口袋也没找到钱,只听他自言自语地说:“糟了,我的钱包让人偷了,这该死的小偷!” 老板是个五大三粗的年轻人,见状不屑地把扔到柜台上的烟往回拿。“慢!”男人犹豫了一下,然后解开裤带,原来他的短裤里面有
盛夏的午后,我坐在草席上,喝一口茶,感觉着冷了的茶别有一股淡苦微涩:像起风的秋天,竹丛下的一只小鸭被吹出毛边,乃景色中又有景色,滋味里藏着滋味。忽然,天空响雷,我被吸引,闭眼倾听。雷 雷声令人思绪单纯,这是自小就体会的事。即使闭上眼睛,仍能看见被雨雾笼罩的平原上,一个握着黑色破伞、刚从学校归来的学童身影。银亮的闪电在空中飞舞,学童兀自行走,互不干扰。 乡间偶闻农人遭雷劈之事,故大人告诫
【摘要】汉字是中華文化的传承载体之一,汉字经过了几千年的演变和沉淀,在社会生活中承担着重要的角色,发挥着纽带作用。小学一年级正是学生学习基础技能的阶段,汉字的书写是其中重要的一门课。本文将从汉字的重要地位展开论述,探究如何教导一年级学生进行汉字书写,掌握规范的汉字书写技能。 【关键词】一年级学生;汉字书写技能;教学方法 中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)