【摘 要】
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目的探讨心血管神经症（cardiovascular neurosis,CN）的诊断与治疗效果。方法选择2015年9月~2016年8月于菏泽市立医院治疗的CN患者76例作为研究对象,在明确诊断后,将其随机分为
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目的探讨心血管神经症（cardiovascular neurosis,CN）的诊断与治疗效果。方法选择2015年9月~2016年8月于菏泽市立医院治疗的CN患者76例作为研究对象,在明确诊断后,将其随机分为观察组与对照组,各38例。均给予两组临床常规综合治疗,对照组在此基础上加以谷维素（调节植物神经功能失调、内分泌平衡障碍及精神失调）治疗,观察组则在对照组用药基础上加以氟哌噻吨美利曲辛（抗中度抑郁和焦虑）治疗。观察两组临床治疗效果。结果观察组临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在
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摘要：评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学
通过介绍经皮状动脉介入术以及分析在中间产生的不预知并发症状来探讨经桡动脉途径技术在冠状动脉介入术（PCI）中治疗急性梗死护理工作的要点、流程,最终实现患者手术成功率大大
目的分析综合护理干预在冠心病临床治疗中应用的效果。方法选择我院2015年4月~2016年1月收治的冠心病患者78例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各39例,观察组患者使用综
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目的研究探讨综合护理干预在冠心病临床治疗中应用的效果评价。方法选取2013年1月~2014年10月本院治疗的冠心病患者98例作为研究对象,随机将其分为综合护理组与参照组。其中
幼师生是指就读于普通中等师范学校（或高等师范学院）的学前教育专业学生。这些学生是未来的幼儿教师。而幼儿时期是培育儿童健康心理的黄金时期，作为担负着培育幼儿重任的幼儿教
通过采用文献资料法与问卷调查法，以上海市浦东新区部分社区居民为调查样本，对浦东新区社区排舞运动的开展现状作出相关调查研究，对浦东新区社区排舞运动开展的原因、障碍等进行
目的对舒芬太尼应用在心血管手术麻醉的有效性与安全性进行分析探讨。方法将本院在2015-2016年收治的接受心血管手术的患者共计200例作为临床研究资料，将患者随机分为两组：芬太