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<正>【课标分析】"运用图表说明大气的受热过程",这条标准要求学生通过绘图分析大气的受热过程、大气的运动过程。学生要能够绘图、析图,把看不见、摸不着的大气受热、运动过程用图表示出来。【教材分析】本节课为高中《地理》(人教版?必修一)第二章第一节的第一课时,教材主要介绍了两个问题:一是大气的受热过程,二是大气运动最简单的形式——