【摘 要】
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自我教育作为一种新的教育方法和管理手段,通过教师尤其是班主任的正确和科学的引导付诸实践,已经产生了积极效果和成功的经验。但是,在实践中仍然存在着一些认识上的偏差。
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自我教育作为一种新的教育方法和管理手段,通过教师尤其是班主任的正确和科学的引导付诸实践,已经产生了积极效果和成功的经验。但是,在实践中仍然存在着一些认识上的偏差。如何进一步使之更规范、更科学、更有效,仍然是摆在我们面前的一个值得研究的问题。对此,本文谈点粗浅看法。
Self-education, as a new method of education and management, has been put into practice through the correct and scientific guidance of teachers, especially class teachers, and has produced positive results and successful experiences. However, there are still some biases in practice. How to further make it more standardized, more scientific and more effective is still a question worth studying before us. In this regard, this article talks about the superficial view.
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