论文部分内容阅读
统编初中语文教材的“活动·探究”重在语文实践.戏剧内容的“活动·探究”,应该在真实的戏剧活动中,以任务为主线,以活动为载体,让学生去探究发现,了解戏剧,提升关键能力.在“校园戏剧节”中,“导演说戏”“我就想演这一个”“剧本回头看”这组紧密关联的任务驱动了学生主动读剧本、析人物、品语言,实现了戏剧教学的审美价值和育人价值.