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《九年义务教育初中思想品德课程标准》的实施,符合新时期教育发展的需要,对端正学生思想理念,提升学生道德水准,促进学生身心健康发展有着不容忽视的重要性.然而现行初中思想品德课程中存在诸多问题,如师资质量不高、教学设计不科学、教学方法单一等等.本文主要分析了当前初中思想品德课程中存在的问题,并针对性的提出了几点优化对策.