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探究式教学作为新课改倡导的重要教学方法日益引起人们的关注。高中思想政治课教学的探究式教学具有重要的价值维度,它不仅可以开拓学生的思维边界,而且有助于构建动态的课堂氛围,进而推动新课程的不断发展。但是,目前高中思想政治课中的探究式教学却面临着一系列挑战。为此,需要教学渠道的拓宽、交流平台的构建以及教学观念的转变来应对新的挑战。