【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”课堂是学习
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苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”课堂是学习的第一场所，课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分，也是学习知识的最重要的部分，其间，练是教师掌握教学情况、进行反馈调节的重要措施。学生应用所学的知识在认知实践中检验自己对所学知识的理解程度，并及时反馈给教师，以便教师进行纠错和指导。课堂教学的效果如何直接影响到学生的学习状况，也影响着教师的教学质量。
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