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【摘 要】
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传统的集体讲授，有利于经济有效地和大面积培养学生，也有利于充分发挥教师的主导作用，其优点不言而喻。这种标准性的教学方模式，却不利于因材施教，特别时不利于个体差异的学生的学
【机 构】
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四川省营山中学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年3期
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