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课堂教学不是单纯传授知识,更主要的是学生思维能力的培养.我们知道,思维总是由问题引起,从不同的角度、层次和要求提出问题,就能产生思维活动.因此,课堂教学必须全面考虑,依据不同课型和教材内容的内在联系,提出不同的问题,从而多方位培养学生的思维能力.
设计课堂问题培养思维能力
【摘 要】
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课堂教学不是单纯传授知识,更主要的是学生思维能力的培养.我们知道,思维总是由问题引起,从不同的角度、层次和要求提出问题,就能产生思维活动.因此,课堂教学必须全面考虑,依
【机 构】
：
泉州市永春县达埔中心小学
【出 处】
：
速读（上旬）
【发表日期】
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2018年2期
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