论文部分内容阅读
普通话的普及与推广是必要的，但在其普及与推广的过程中，一些地方却出现了不同程度的方言萎缩现象，尤其在学前儿童中表现明显，学前儿童方言教育的缺失对方言的传承来说，是较大隐患。本文通过对陕西省神木、府谷地区和湖北省大冶市周边地区的部分幼儿园进行实地调研，试图从幼儿的双语教育入手，了解和分析当地方言在0—6岁的幼儿群体中的传承和使用情况，并提出一些可行性建议。