【摘 要】
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如何实现核心素养的课程转化？在当前课程教学领域引起了广泛思考。以中国知网（CNKI）数据库的284篇文献为数据挖掘对象,通过使用Citespace软件的计量分析及中国知网的计量与可视
【基金项目】
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阿坝师范学院2017年质量工程教育教学改革重点项目(编号:20171215)研究成果
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如何实现核心素养的课程转化？在当前课程教学领域引起了广泛思考。以中国知网（CNKI）数据库的284篇文献为数据挖掘对象,通过使用Citespace软件的计量分析及中国知网的计量与可视化分析功能,发现：基于核心素养的课程建设的成果在最近2年呈现迅速膨胀之势,该趋势在未来很长一段时间仍会继续保持,其中,发文量20篇以上的CSSCI期刊主要有《课程·教材·教法》、《人民教育》、《教育理论与实践》等,在该领域发挥了较好的引领和助推效应;并形成了以北京师范大学、华东师范大学、人民教育出版社等为主
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