【摘 要】
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【摘要】初中数学课程是一门基础性学科，应用价值极高，属于学生完成后期更高等级教育的基石。本文针对学案导学教学法在初中数学课堂教学中的应用价值进行研究，结合当下初中数学教学内容，对初中数学导学学案教学模式展开分析。 【关键词】应用价值 初中数学 学案导学教学法 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-051-01 在初中教育阶段，数学课程是学生
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【摘要】初中数学课程是一门基础性学科，应用价值极高，属于学生完成后期更高等级教育的基石。本文针对学案导学教学法在初中数学课堂教学中的应用价值进行研究，结合当下初中数学教学内容，对初中数学导学学案教学模式展开分析。
【关键词】应用价值
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摘 要：政治是高中阶段一门重要的基础学科，高质量的政治教育工作，不仅要重视学生知识掌握的情况，同时也要帮助学生培养获取时事政治素材的能力。本文简单分析了在高中政治教学中应用时事政治存在的问题，结合实际教育工作经验，提出了时事政治在高中政治教学中的有效应用策略供参考。 关键词：时事政治;高中政治;教学改革 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35
【摘要】在新时代的背景下，随着信息技术的不断发展，在初中英语教学课堂中多媒体被广泛应用，使教育教学工作继续以积极的态势运行。本文通过对多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用进行一定的分析和研究，希望能够给相关的人员提供一定的理论性支持和实践参考。 【关键词】多媒体 辅助教学 初中英语教学 应用研究 总结 一、多媒体英语教学的优势 1.1视听结合 生动的声音和视频，动态和静态组合，这有利于提高
【摘要】阅读是英语学习的重要内容，是英语学习的关键知识。完整阅读文章的内容，表达阐述文章的梗概，解答文章阅读题目，了解英语阅读篇章的题型，掌握英语篇章的短语题型，是初中英语阅读学习需要掌握的必要内容，是初中阅读能力提升发展的关键。面对中考新题型阅读表达的改变，如何探讨初中英语阅读能力，如何有效提升学生的閱读能力，如何培养学生高效的阅读学习能力，是初中英语教师及学生需要高度关注的问题。本文简要分析了
【摘要】高三语文专题复习关系到学生的语文知识巩固情况，在高三复习阶段，教师需要帮助引导学生一同梳理语文的基础知识及各类考点题型，但往往学生学习情况不一，如若一一讲解，会浪费不少时间。为此，高级教师李仁甫曾在教学时提过“预学——汇学——助学”三个学习过程。预学在于引导学生归纳反思，了解自身不足并提出疑问;汇学在于归纳疑问，在探究学习中，答疑解惑;助学在于引导学生通过生生互助、师生互助，突破学习的重难
【摘要】学习动机的培养能在一定程度上改善学生的学习行为，激发学习兴趣。将“MUSIC学习动机模型”的赋权、有用、成功、兴趣、关怀五个要素应用在教师教学设计中，能提升学生对五要素的认知，进而提升学习动机。本文以“常见的自然灾害及其成因”为例，对该模式应用于地理教学设计中进行探究，以期对MUSIC学习动机模型应用于高中地理教学提供借鉴。 【关键词】MUSIC学习动机模型 学习动机 高中地理教学
【摘要】本文根据珠宝行业首饰3D建模需求现状以及中职学生学习特点，通过Rhino
【摘要】随着素质教育的高速发展，现代教育领域强调高中历史教师在开展教学工作时，要应用多元、科学、合理的教学措施帮助学生构建个性化的历史知识体系，以此培养学生的历史核心素养。因此，高中历史教师在开展教学工作时，就要充分认知到应用思维导图的重要性和必要性，让抽象的、复杂的历史知识，更加直观、清晰、准确地通过层级图的形式展示在学生面前，进而真正让学生构建出一个有效的思维连接，最终使学生高效率、高质量学习
【摘要】 阅读是一种重要的学习方法，人们通过阅读文字来认识世界，向外发散思维进行深入探究。在高中数学课堂上，应用阅读学习法，可引导学生加深对知识的理解，活跃数学思维，养成良好的数学学习习惯。本文将先分析阅读学习的具体方法，之后再着眼于实际教学，浅谈阅读学习法在高中数学学习中的应用研究。 【关键词】 阅读学习法 高中数学学习 应用 【中图分类号】 G633.6 【文献标识
【摘要】本文通过对新冠肺炎疫情期间学生居家锻炼情况进行调查研究，了解学生居家期间自主体育锻炼的参与度、影响因素，以及学生对自主体育锻炼的认识，从中反映出高中体育教学中学生自主体育锻炼能力培养的教学成效及存在问题。针对问题查找原因，提出相应对策与建议，为今后进一步改进体育教学模式、提升学生自主体育锻炼能力提供参考依据。 【关键词】居家锻炼 高中生 自主体育锻炼 【中图分类号】G633.96【文献
【摘要】对一些假设事物具备的相似特征的分析，来启发人们对新问题的思考和解决，也即为原型启发。而“原型”也是在解决问题时，提供有启发作用的事物。在对事物或问题的解决时，运用原型启发一般是因为该事物与相关的“原型”有着一定的相似之处，让人通过联想下得到更快的解决途径。 【关键词】物理教学 高中物理 原型启发 策略 【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）