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加强高职院校人文素质教育是高职教育可持续、健康发展的关键，是提高学生就业能力和培养全面发展的职业人的必然要求。高职人文素质教育应该突出其职业性，强化本土文化与国际视野的融合，实施全面渗透的教育。本文从构建高职院校人文素质教育课程体系，创新教育方法，加强人文素质教师队伍建设，建立适合高职人文素质教育特点的评价机制等方面探索建构具有高职特色的人文素质教育新模式，培养既具有突出的职业技能和较宽的国际视野，又具有健全的人格、高尚的品德和创新精神的全面发展的职业人。