【摘 要】
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以动机理论相关模型为基础,采用专家访谈和实验干预的方法,进行为期三个月的实验研究。结果显示,与传统教学相比,采用ARCS动机模式教学有利于培养学生的自我效能感及成就感,
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以动机理论相关模型为基础,采用专家访谈和实验干预的方法,进行为期三个月的实验研究。结果显示,与传统教学相比,采用ARCS动机模式教学有利于培养学生的自我效能感及成就感,使他们能够体验到运动带来的乐趣,从而以更加积极、主动的姿态投入到锻炼中。实验后实验组在克托莱指数、肺活量、1000米跑三项指标与对照组存在非常显著性差异,表明ARCS动机策略教学是一种行之有效的教学模式,能够切实提高超重大学生的体质健康水平,可以在大学公共体育课程中加以推广应用。
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