【摘 要】
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中小学教师依据自己教育教学实践所做的课题,相比大学和教育科学研究机构专家教授承担的重大、宏观课题而言比较微小,故常常被人们称为＂小课题＂＂微课题＂＂微小课题＂＂微型课题＂＂教师个人
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中小学教师依据自己教育教学实践所做的课题,相比大学和教育科学研究机构专家教授承担的重大、宏观课题而言比较微小,故常常被人们称为＂小课题＂＂微课题＂＂微小课题＂＂微型课题＂＂教师个人课题＂＂教师微科研＂等。在中国知网中以＂篇名＂为关键词进行检索（2014年5月22日数据）,题目中含＂小课题＂用法的最多,为450余篇;篇名中含＂微型课题＂的次之,有110余篇;篇名中用＂教师个人课题＂的有90余篇;包含＂微课题＂的较少,有13篇;用“微小课题”和“教师微科研”提法的分别只有1篇。笔者觉得使用“微型课题”一词更为
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