“2+1”现代学徒制的运行模式及影响因素研究

• 作 者: 丁桃莉
• 机 构: 浙江东方职业技术学院
• 出 处: 长春师范大学学报
• 发表日期: 2021年1期
• 关键词: “2+1”现代学徒制 运行模式 影响因素 "2+1"modern apprenticeship operation mechanism in
• 基金项目: 浙江省教育厅一般课题“‘P+M’服务共享产教融合模式与实现机制研究——基于2+1现代学徒制”(Y201942735)

本文通过问卷调查法对"2+1"现代学徒制运行模式及影响因素进行探究。研究发现,常见的模式有企业主导模式、学校主导模式以及学生主导模式,影响因素包括外部干扰因素、企业内部因素、院校内部因素、学生个体因素4个公共因子。根据相关数据建立"2+1"现代学徒制模式及影响因子关系模型,结合4个公共因子对"2+1"现代学徒制模式的影响,发现学校主导模式能产生"2+1"现代学徒制模式的最佳效益。因此,"2+1"现代学徒制采