基于高三复习语境下“英语主题法晨读”的有效性尝试

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高中英语新课程标准明确指出:"英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶"。
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在教育现代化全面发展的新形势下,信息技术与中小学英语课程教学之间的整合力度逐步增强,这就要求中小学英语教师能够具备完善的教育技术能力,能够跟上时代的步伐、社会的需
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