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厌学是目前中小学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题，它主要表现为对学习失去兴趣，并产生厌倦情绪或冷漠态度，认为读书无用，逃避学习活动。本文以个案的形式分析了小学生因不良的家庭环境及个人的认知错误所引起的厌学心理问题的形成。辅导员采用认知行为疗法帮助他改变认知方式，寻找适合自己的学习方法，并采用家校互动辅导策略，帮助其树立自信心，改变厌学状态。