【摘 要】
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伴随着教学改革的不断深入,小学数学新教材也投入使用,新教材能够做到“以小学生为本”.其中,一、二年级教材中,编入了一幅幅的情境图,情境图的内容极其符合低年级学生的年龄
【机 构】
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408200,重庆市丰都县树人小学 重庆 丰都
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伴随着教学改革的不断深入,小学数学新教材也投入使用,新教材能够做到“以小学生为本”.其中,一、二年级教材中,编入了一幅幅的情境图,情境图的内容极其符合低年级学生的年龄以及审美特点,可以开阔其视野,为其丰富生活知识,也能提高他们的文化内涵,为小学生今后的学习打基础.这些画面与小学生的认知需求相融合,可以丰富教师的教学空间,更给教师进行教学设计提供可以进行再创造的资源,能够提高教学效果.
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