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文章以二语习得理论和现代教育技术为依托，构建了基于网络平台的自主听力学习模式，并阐释该模式的具体实施程序，设计了由教师、学生、计算机三方组成的监控和评价体系。这种开放而多元的现代教育模式对建构语言学习者的自主性、提高听力技能有现实意义。
基于网络的大学英语自主听力模式研究——以监控和评价体系为视角
【摘 要】
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文章以二语习得理论和现代教育技术为依托，构建了基于网络平台的自主听力学习模式，并阐释该模式的具体实施程序，设计了由教师、学生、计算机三方组成的监控和评价体系。这种开放
【机 构】
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河南农业大学
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年6期
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