【摘 要】
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随着中国经济的高速发展,中国在世界范围内扮演着越来越重要的角色。越来越多的外国人学习汉语,关于对外汉语教学的探讨研究愈发重要,说得好汉语不等于教得好汉语。汉字教学
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随着中国经济的高速发展,中国在世界范围内扮演着越来越重要的角色。越来越多的外国人学习汉语,关于对外汉语教学的探讨研究愈发重要,说得好汉语不等于教得好汉语。汉字教学一直是对外汉语教学中的重难点,如何科学化的教学尤为重要。本文运用教育学心理学相关理论,结合自身教学经验对对外汉语的汉字教学进行一些探讨。
With the rapid development of China’s economy, China plays an increasingly important role in the world. As more and more foreigners learn Chinese, the study on the teaching of Chinese as a foreign language is becoming more and more important. To put it well Chinese does not mean teaching good Chinese. Chinese teaching has always been a major difficulty in teaching Chinese as a foreign language, how to teach scientific is particularly important. This essay makes some discussions on teaching Chinese as a second language with the relevant theories of pedagogy psychology and its own teaching experience.
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