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本文论述中小学信息技术课程整合的含义，信息技术在课程整合中扮演的角色，以及课程整合的三种基本模式。
信息技术教育与学科课程整合的认识
【摘 要】
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本文论述中小学信息技术课程整合的含义，信息技术在课程整合中扮演的角色，以及课程整合的三种基本模式。
【机 构】
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渭源县第二中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2006年30期
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