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本文对数学思维活动中的构造问题提出了探讨，着重从数学理解和产生数学创造的思维角度，以及针对数学基本思维方式的特点，阐述了构造对于数学思维活动的支撑和促进作用。
论数学思维活动的一个重要支点—构造
【摘 要】
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本文对数学思维活动中的构造问题提出了探讨，着重从数学理解和产生数学创造的思维角度，以及针对数学基本思维方式的特点，阐述了构造对于数学思维活动的支撑和促进作用。
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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1999年04期
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