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本文通过建立“自预习”网络平台,要求学生在实验前对物理实验进行“自预习”.其中包括基础实验模块、实验物理学史模块、实验原理模块、实验预习检测模块.通过网络平台检测预习成绩与预习报告相结合的方式提高预习效果.这样做可使学生在实验前就对该实验设计原理、历史背景、及其在实际生活中的应用都有所了解.可以大大提高上课效率,培养学生们的创新能力与探究能力.