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【摘 要】
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在传统教学模式下,小学数学以灌输式教学为主,教师比较重视学生的考试成绩。这样就会使学生处于被动的学习地位,学生综合能力难以得到有效提升。文章立足于小学数学课堂教学
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州卓尼县申藏学区,
【出 处】
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祖国
【发表日期】
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2016年20期
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