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作者开展了一项"基于智能手机的情境汉语移动学习"的课题研究,通过提供真实情境下的汉语交际多媒体课件,使留学生能够随时随地学习汉语。情境对话和练习设计是该课题的主要组成部分。本文通过两次问卷调查广泛征集汉语老师和留学生的意见,对情境对话和练习进行分析评价,从而改进了设计中的不足,以期多媒体课件能够更加符合留学生汉语学习的需要。