【摘 要】
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笔者通过对几所学校的调查发现,有一半以上的中学生对学习英语呈现出索然寡味的状态。在课堂上,该背的背不了,该用的用不上,要答的答不起,这就很难与教师协调合作,更不便说有
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笔者通过对几所学校的调查发现,有一半以上的中学生对学习英语呈现出索然寡味的状态。在课堂上,该背的背不了,该用的用不上,要答的答不起,这就很难与教师协调合作,更不便说有很高的学习积极性了;在早读时,既便在有教师领读的情况下,多数同学也是形式主义应付了事。有次笔者留意观察,便发现好几个学生根本不看教师乱读一通,例如教师读单词voice/v(?)is/,学生捕风捉影读成/(?)is/,诸如这种情况很多,可见,现在的中学教学中,如何培养学生的学习兴趣乃是一在重要的问题,尤其是我们学校作为一个培养中学教师的摇蓝,就
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