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学生的学习质量能否提高直接关系到高效课堂构建的是否成功，新课程改革是否进行的顺利，学生在课堂上的积极性是否得到有效地激发，小学数学教师为了验证新课改的发展情况，必须以切实提高小学生的学习质量为己任。在课堂上，教师要将科学的思维方法和学习技巧贯穿于学生学习小学数学知识的过程中，呈现数学知识的多样化和技术性，精心选择所要传授的教学内容，让学生具备良好的数学认知结构和技能，从而为学生终生学习数学打下稳固的基础。