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在之后的新授课堂上进一步实现高效。n 2.科学管理，在团队相互协作中追求高效课堂。n （1）集体备课，集体教研n 在2012 年秋季，我校开始在个别年级尝试电子备课，我们的电子教案是教研组全体成员在暑假期间， 通过学习、讨论形成的，是集体智慧的成果。在这样扎实备课的基础上，我们统一要求电子教案教师个人必须进行二次备课。就是在集体研究，二次备课，不断调整的过程中，使我们的教案越来越精细，可操作性很强。除了认真备课，我们还扎扎实实地进行集体教研，保持高度“统一”：统一的进度，统一的理念，相对统一的教学思路，实现的是统一的目标……每个教研组追求的都是共同的进步，用团队的力量去工作，借团队的力量实现团队整体的高效。