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【摘要】随着科学技术的发展，经济水平的提高，信息技术和互联网平台已经进入生活的各个方面。互联网络技术的发展，使我们的工作、学习和生活都变得越来越便捷、快速。在课堂教育中，也越来越多的融入互联网技术。本文基于对互联网发展现状的研究，探讨在班级教学方面引入互联网教学的问题。
【关键词】媒体平台；班级旋律；合唱
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A
在互联网技术不断发展的过程中，新媒体体技术也在不断普及。人们使用网络进行交流、沟通，也依赖互联网进行工作和学习。因此，互联网丰富了人们的生活，也给人们创造了更多自由发展的空间。在小学教育中引入互联网教学，是现代教育模式的新发展和进步。在时代的新的发展趋势下，新媒体教学的普及和发展，不仅丰富了学校教学的手段，转变教学的方式，而且有利于促进传统教育的不斷革新和进步。
一、利用新媒体推动班级合唱活动的开展
学校开展班级合唱活动，有利于丰富学生们的课余生活，提高学生的生活情趣，增强学生的班级意识和集体意识。在班级合唱活动中，老师和学生在组织的时候可以利用互联网技术，将合唱活动开展的更生动、有趣。例如，组织合唱的同学通过网络列出合唱的歌曲曲目，由班级同学推选出适合的歌曲。在学习合唱歌曲的过程中，也可以利用网络进行教学。由于网络教学不受时间、地点的限制，学生们能够较为自由地进行学习，降低了学习的难度。另外，有些合唱方面基础较弱的同学还可以将曲目拷贝到自己的手机或者电脑中，进行课后学习。最后，在进行合唱活动时，老师还可以通过手机录视频、声音等功能将学生的表演记录下来，通过互联网传递给学生和家长，以供学生和家长们欣赏，并且作为一种纪念保存下来。
二、利用新媒体推广班级合唱活动的优点
（一）调动学生们的积极性
信息技术作为新型的科学技术，在学生们的传播最为快速、广泛。在合唱活动中引入新媒体技术，有利于调动学生们参加活动的积极性，提高学生们参加活动的兴趣。小学生由于年龄小，对世界的好奇心强，比较热衷各种新型的事物。因此，以新媒体为平台开展班级合唱活动，能够吸引学生们的兴趣，提高学生们对合唱活动的积极性。学生们在参加合唱活动时，还可以将自己所知道的互联网知识运用于实践，提高学生们对于学习的认识和理解，有利于班级合唱活动更好的开展。
（二）转变原有的教学方法
在开展班级合唱活动过程中，需要专业的合唱老师进行相关的指导和教育。在传统教学方法上，老师由于时间和精力有限，在进行指导的时候可能无法顾及全部学生。有一些学生的学习过程可能比较慢，老师在教学的过程中不能对其进行仔细、全面的指导，导致学生学习的难度加大，对合唱活动的积极性不高，影响合唱活动的顺利开展。在合唱活动中借助互联网平台，可以帮助学生减轻学习合唱的难度，提高学生学习兴趣。学生可以利用手机、电脑等新媒体，对合唱的曲目进行反复练习，提高自己对合唱曲目的熟练度，增强自己唱歌的信心和能力。另外，学生也可以通过微信等交流工具，在课余时间和老师进行交流和沟通，解决自己在唱歌方面的一些疑惑，提高自己的歌唱能力。
（三）改变同学们对互联网的利用方式
互联网作为一种新型的科学技术，对学生的学习既有有利的一面，又有不利的一面。大多数的学生只是将互联网作为自己课余生活的游戏工具。不少学生还因为沉迷网络游戏荒废了学业，对自己的生活和人生做出不负责任的举动。因此，老师在利用互联网开展班级合唱活动时，可以帮助学生看到网络其他的用途，将网络有益于自己学习和生活的一面展现出来，调整学生们对于互联网的态度，转变学生们利用互联网的方式。老师在利用互联网开展合唱活动的时候，教育学生们以正确的方式利用互利网，发挥其对工作和学习有利的一面，让科学技术更好地为生活服务。另外，老师也要注意不能使学生过分沉溺互联网技术，而忽略了合唱活动的本质。
三、结语
互联网技术的不断发展，给我们的工作、学习和生活带来了莫大的便利。在班级合唱活动中，利用互联网技术，发挥互联网教育的优势，有利于班级合唱活动的顺利开展。在开展班级合唱活动中，利用互联网技术，能够调动学生对合唱活动的积极性，转变同学们对互联网的利用方式，改变原有的教学方法。合唱活动与互联网技术相结合，能够帮助学生提高综合素质，丰富学生们的课余生活，提高学生们的班级意识和集体意识。
参考文献
[1]刘丽君，熊才平，林利.利用手机短信互动平台实现移动教学实验研究[J].现代远距离教育，2011（03）：68-72.
作者简介：欧阳磊（1982—），男，汉族，湖南宜章人，本科，广东省佛山市顺德区西山小学，小学音乐一级教师，研究方向：合唱教学。
【关键词】媒体平台；班级旋律；合唱
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A
在互联网技术不断发展的过程中，新媒体体技术也在不断普及。人们使用网络进行交流、沟通，也依赖互联网进行工作和学习。因此，互联网丰富了人们的生活，也给人们创造了更多自由发展的空间。在小学教育中引入互联网教学，是现代教育模式的新发展和进步。在时代的新的发展趋势下，新媒体教学的普及和发展，不仅丰富了学校教学的手段，转变教学的方式，而且有利于促进传统教育的不斷革新和进步。
一、利用新媒体推动班级合唱活动的开展
学校开展班级合唱活动，有利于丰富学生们的课余生活，提高学生的生活情趣，增强学生的班级意识和集体意识。在班级合唱活动中，老师和学生在组织的时候可以利用互联网技术，将合唱活动开展的更生动、有趣。例如，组织合唱的同学通过网络列出合唱的歌曲曲目，由班级同学推选出适合的歌曲。在学习合唱歌曲的过程中，也可以利用网络进行教学。由于网络教学不受时间、地点的限制，学生们能够较为自由地进行学习，降低了学习的难度。另外，有些合唱方面基础较弱的同学还可以将曲目拷贝到自己的手机或者电脑中，进行课后学习。最后，在进行合唱活动时，老师还可以通过手机录视频、声音等功能将学生的表演记录下来，通过互联网传递给学生和家长，以供学生和家长们欣赏，并且作为一种纪念保存下来。
二、利用新媒体推广班级合唱活动的优点
（一）调动学生们的积极性
信息技术作为新型的科学技术，在学生们的传播最为快速、广泛。在合唱活动中引入新媒体技术，有利于调动学生们参加活动的积极性，提高学生们参加活动的兴趣。小学生由于年龄小，对世界的好奇心强，比较热衷各种新型的事物。因此，以新媒体为平台开展班级合唱活动，能够吸引学生们的兴趣，提高学生们对合唱活动的积极性。学生们在参加合唱活动时，还可以将自己所知道的互联网知识运用于实践，提高学生们对于学习的认识和理解，有利于班级合唱活动更好的开展。
（二）转变原有的教学方法
在开展班级合唱活动过程中，需要专业的合唱老师进行相关的指导和教育。在传统教学方法上，老师由于时间和精力有限，在进行指导的时候可能无法顾及全部学生。有一些学生的学习过程可能比较慢，老师在教学的过程中不能对其进行仔细、全面的指导，导致学生学习的难度加大，对合唱活动的积极性不高，影响合唱活动的顺利开展。在合唱活动中借助互联网平台，可以帮助学生减轻学习合唱的难度，提高学生学习兴趣。学生可以利用手机、电脑等新媒体，对合唱的曲目进行反复练习，提高自己对合唱曲目的熟练度，增强自己唱歌的信心和能力。另外，学生也可以通过微信等交流工具，在课余时间和老师进行交流和沟通，解决自己在唱歌方面的一些疑惑，提高自己的歌唱能力。
（三）改变同学们对互联网的利用方式
互联网作为一种新型的科学技术，对学生的学习既有有利的一面，又有不利的一面。大多数的学生只是将互联网作为自己课余生活的游戏工具。不少学生还因为沉迷网络游戏荒废了学业，对自己的生活和人生做出不负责任的举动。因此，老师在利用互联网开展班级合唱活动时，可以帮助学生看到网络其他的用途，将网络有益于自己学习和生活的一面展现出来，调整学生们对于互联网的态度，转变学生们利用互联网的方式。老师在利用互联网开展合唱活动的时候，教育学生们以正确的方式利用互利网，发挥其对工作和学习有利的一面，让科学技术更好地为生活服务。另外，老师也要注意不能使学生过分沉溺互联网技术，而忽略了合唱活动的本质。
三、结语
互联网技术的不断发展，给我们的工作、学习和生活带来了莫大的便利。在班级合唱活动中，利用互联网技术，发挥互联网教育的优势，有利于班级合唱活动的顺利开展。在开展班级合唱活动中，利用互联网技术，能够调动学生对合唱活动的积极性，转变同学们对互联网的利用方式，改变原有的教学方法。合唱活动与互联网技术相结合，能够帮助学生提高综合素质，丰富学生们的课余生活，提高学生们的班级意识和集体意识。
参考文献
[1]刘丽君，熊才平，林利.利用手机短信互动平台实现移动教学实验研究[J].现代远距离教育，2011（03）：68-72.
作者简介：欧阳磊（1982—），男，汉族，湖南宜章人，本科，广东省佛山市顺德区西山小学，小学音乐一级教师，研究方向：合唱教学。