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我国高等职业教育已经步入全面提升质量阶段,质量预警是整个教育质量保障系统中的关键要素,通过建立警情指标体系、遴选警源监测指标体系、筛选警兆指标体系、确定警兆指标体系的权重和预警界限、划分预警区间以及设计预警信号系统,构建了高职院校教育质量预警模型,高职院校教育质量预警模型的研究有其理论意义和现实价值。