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《语文课程标准》明确提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且首次提出小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。那么，在阅读教学中，我们应该如何指导学生“读”呢？
“读”的技巧在小学语文教学中的思考
【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且首次提出小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字
【机 构】
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河南省汝州市米庙镇大刘庄村小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年4期
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