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我国现代教师教育科研成果和教师教育专业化对教师素质提出了新要求,本文从教师专业化和现代教师教育科研成果角度分析了基础教育教师素养变迁,分解出21世纪基础教育教师素养要求的四个层次。
21世纪基础教育教师素养探析
【摘 要】
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我国现代教师教育科研成果和教师教育专业化对教师素质提出了新要求,本文从教师专业化和现代教师教育科研成果角度分析了基础教育教师素养变迁,分解出21世纪基础教育教师素养
【机 构】
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鞍山师范学院
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2008年06期
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