【摘 要】
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随着我国社会发展与进步学生对于学习的需求也呈现多样化的发展状态,再加之新课程标准的实施,教师实行素质教育,改善传统的落后教学理念,加强教学手段的多样化实施.在传统的
【机 构】
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浙江省舟山市嵊泗县初级中学,浙江 舟山,202457
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随着我国社会发展与进步学生对于学习的需求也呈现多样化的发展状态,再加之新课程标准的实施,教师实行素质教育,改善传统的落后教学理念,加强教学手段的多样化实施.在传统的初中数学教学中,部分教师采用讲授式教学方式照本宣科地进行数学教学,同学们在学习过程中处于被动形态也逐渐失去了对数学学习的兴趣,导致数学教学难以达到预期目标.对于此类情况,教师必须结合初中教学合作学习中存在的问题,采取有效的措施,构建高效的小班化合作学习小组,促进学生获得更大的进步.本文针对初中数学教学中小组合作学习模式的构建展开研究与讨论,并提出了存在的问题以及解决策略,旨在进一步促进初中教学的有效开展.
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