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要提高中学生物课堂的学习效率关键在于要让学生有好的学习态度和良好的习惯。拥有良好的学习习惯，有利于激发学生学习生物的主动性和积极性；有利于学生形成学习技巧，从而提高其学习效率。本文在对中学生物课堂现状进行分析的基础上，阐述了中学生物课堂中出现的诸多不好的学习习惯，进而分析了培养学生良好的学习习惯的基本路径。