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十年前初见玛丽亚·蒙台梭利，是在一千里拉面值的钞票上，一位慈祥的老太太面带微笑。这位意大利第一位女医学博士，给世界教育带来了革命性的变革，她的蒙氏早期教育法赢得了各国同行的尊敬和高度评价。她主张尊重孩子的个性，因材施教，教师从以往的“教授…‘灌输”转变为“观察”“引导”，总而言之，是“通过孩子的内在力量来达到自我的学习”。
意大利的蒙台梭利学校
这个在当时很是标新立异的观念，如今已被意大利政府正式实施，公立与私立的蒙台梭利学校比比皆是，仅罗马地区就有八家。这些学校虽然收费昂贵，每年学费大约5000欧元，但是在意大利也很受欢迎，幼儿园里主要以蒙氏教具为主，比如说一些可以契合孔洞的圆柱体、彩色计数木棒、几何图形图片、刻了字母的小木板等，让孩子在最大程度上获得感官和思维的双重训练。蒙氏学校非常讲究秩序与规则，所有清洁活动都是孩子们自己来完成的，孩子们从劳动中获得乐趣，并且比同龄人更快更深刻地找到自我学习和自我精进的方向。
蒙氏的主题思想是：引导孩子自己动手，发掘本身的能力，讲究秩序、规则、道德感和专注精神。孩子在3～6岁，他们可能比学龄儿童更加好学，记性力更好。孩子通过劳动激发潜能，对未来大有裨益，所以才称之为早教。像蒙氏提倡的自己动手清洁，自己完成任务(比如穿衣服，扣扣子等)，很值得我们借鉴，因为现在都是独生子女，动手能力不强。
意大利的公立幼儿园和私立幼儿园
此外，意大利还有两种幼儿园，分为公立和私立，但其中也或多或少地借鉴了一些蒙氏教育的方法。公立学校收费低廉，取决于家长的收入水平，一般月学费都在五十欧元上下。但是公立幼儿园名额有限，并且需要提前一年申请，录取率也无法达到100％，所以更多家长把目光投向了私立幼儿园。
私立幼儿园入学条件限制不多，入学时间相对来说也比较宽松，费用约是公立的两至三倍，小米上的就是这样的学校。
小米的幼儿园生活写真
小米上的是修道院办的私立幼儿园，宗教气氛比较浓重，任教老师均为修女，另外还有辅助教学的保育员等。三岁以下的孩子在小班，三到四岁在中班，而四岁以上在大班。教师随着班级的更换而更换，像国内这样一个老师跟到毕业的情况很少，这样有利于孩子不对班主任产生过分依赖的心理。
幼儿园的上学时间分为两种，分别满足了不同家长的需要。一是早晨8点～中午12点，另一个是早晨8点～下午4点，后者需要在幼儿园午饭以及午睡。
午饭时间为中午12点，每日更换菜单，主食多为意大利面、烩饭，搭配蔬菜、肉排、丸子或者火腿、奶酪、炸鱼排、烘蛋饼等，饭后还有水果。保证孩子的维生素摄入。午饭后，小朋友都睡在家长自带的小行军床或者推车上。
小米每周一、周三上午上体育课，小朋友们穿上统一的运动服，在专门的健身房里由老师来训练跑、跳、攀爬，还有传球等体育动作。学校的操场也很大，并且设置了各种大型玩具，比如滑梯，索道等，还有一个足球场，适合各年龄孩子自由活动。
如果有小朋友打人，老师会让犯错的小朋友单独坐在一个小凳子上反省他犯的错误，大概要坐二十分钟。小朋友坐在小板凳上大哭，也记住了这次惩罚。
如果小朋友表现好，意大利人从来不吝啬他们丰富夸张的表情和语言，比如“你真棒，真聪明，真能干!'，但是意大利的幼儿园没有国内幼儿园通用的小红花，我还是很喜欢小红花的。
幼儿园每隔一阵都组织外出活动，当然是要求家长陪同。至今我们已经去过马戏团、农场、野生猫头鹰救治中心等地方。在农场小朋友可以自己去喂动物，还有老师来教导如何做面包等，而野生猫头鹰救治中心教育孩子要爱护野生动物。
每当临近母亲节、圣诞节等，小朋友都耍在大礼堂里排练，节日前正式登台表演，虽然也是歌舞之类的，但都以宗教主题为主。每年还会举办一个家庭日，所有家长都要参加，携带各色小食品等，闲话家常，旨在拉近家庭的距离。
意大利人说：童年是用来玩耍的
意大利儿童的童年相对于国内的孩子压力要小得多。他们不用被送往各种特长班学习。意大利也没有国内各种早期教育机构林立的情况。因为意大利人说，童年就是用来玩耍的。
意大利的幼儿园没发任何教材，也没有什么兴趣班，练习最多的大概就是画画和手工制作。这里的手工材料大多是自然材料，比如树叶、棉花、盐、面粉等。孩子们在一个很大的班级房间里进行画画和手工制作，房间里除了玩具之外，还挂满了孩子们做的各种手工和绘画。孩子们用通心粉做的小风铃非常可爱，一个个用彩色颜料拍出来的小手印也很生动。
我很欣赏这种零压力童年，但同时我也怀疑，如果小米生活在国内，我会不会也像身边的朋友一样把小米送去各种培训班，毕竟生存的环境不同，人们的思维和行为也会相应发生变化。
意大利的蒙台梭利学校
这个在当时很是标新立异的观念，如今已被意大利政府正式实施，公立与私立的蒙台梭利学校比比皆是，仅罗马地区就有八家。这些学校虽然收费昂贵，每年学费大约5000欧元，但是在意大利也很受欢迎，幼儿园里主要以蒙氏教具为主，比如说一些可以契合孔洞的圆柱体、彩色计数木棒、几何图形图片、刻了字母的小木板等，让孩子在最大程度上获得感官和思维的双重训练。蒙氏学校非常讲究秩序与规则，所有清洁活动都是孩子们自己来完成的，孩子们从劳动中获得乐趣，并且比同龄人更快更深刻地找到自我学习和自我精进的方向。
蒙氏的主题思想是：引导孩子自己动手，发掘本身的能力，讲究秩序、规则、道德感和专注精神。孩子在3～6岁，他们可能比学龄儿童更加好学，记性力更好。孩子通过劳动激发潜能，对未来大有裨益，所以才称之为早教。像蒙氏提倡的自己动手清洁，自己完成任务(比如穿衣服，扣扣子等)，很值得我们借鉴，因为现在都是独生子女，动手能力不强。
意大利的公立幼儿园和私立幼儿园
此外，意大利还有两种幼儿园，分为公立和私立，但其中也或多或少地借鉴了一些蒙氏教育的方法。公立学校收费低廉，取决于家长的收入水平，一般月学费都在五十欧元上下。但是公立幼儿园名额有限，并且需要提前一年申请，录取率也无法达到100％，所以更多家长把目光投向了私立幼儿园。
私立幼儿园入学条件限制不多，入学时间相对来说也比较宽松，费用约是公立的两至三倍，小米上的就是这样的学校。
小米的幼儿园生活写真
小米上的是修道院办的私立幼儿园，宗教气氛比较浓重，任教老师均为修女，另外还有辅助教学的保育员等。三岁以下的孩子在小班，三到四岁在中班，而四岁以上在大班。教师随着班级的更换而更换，像国内这样一个老师跟到毕业的情况很少，这样有利于孩子不对班主任产生过分依赖的心理。
幼儿园的上学时间分为两种，分别满足了不同家长的需要。一是早晨8点～中午12点，另一个是早晨8点～下午4点，后者需要在幼儿园午饭以及午睡。
午饭时间为中午12点，每日更换菜单，主食多为意大利面、烩饭，搭配蔬菜、肉排、丸子或者火腿、奶酪、炸鱼排、烘蛋饼等，饭后还有水果。保证孩子的维生素摄入。午饭后，小朋友都睡在家长自带的小行军床或者推车上。
小米每周一、周三上午上体育课，小朋友们穿上统一的运动服，在专门的健身房里由老师来训练跑、跳、攀爬，还有传球等体育动作。学校的操场也很大，并且设置了各种大型玩具，比如滑梯，索道等，还有一个足球场，适合各年龄孩子自由活动。
如果有小朋友打人，老师会让犯错的小朋友单独坐在一个小凳子上反省他犯的错误，大概要坐二十分钟。小朋友坐在小板凳上大哭，也记住了这次惩罚。
如果小朋友表现好，意大利人从来不吝啬他们丰富夸张的表情和语言，比如“你真棒，真聪明，真能干!'，但是意大利的幼儿园没有国内幼儿园通用的小红花，我还是很喜欢小红花的。
幼儿园每隔一阵都组织外出活动，当然是要求家长陪同。至今我们已经去过马戏团、农场、野生猫头鹰救治中心等地方。在农场小朋友可以自己去喂动物，还有老师来教导如何做面包等，而野生猫头鹰救治中心教育孩子要爱护野生动物。
每当临近母亲节、圣诞节等，小朋友都耍在大礼堂里排练，节日前正式登台表演，虽然也是歌舞之类的，但都以宗教主题为主。每年还会举办一个家庭日，所有家长都要参加，携带各色小食品等，闲话家常，旨在拉近家庭的距离。
意大利人说：童年是用来玩耍的
意大利儿童的童年相对于国内的孩子压力要小得多。他们不用被送往各种特长班学习。意大利也没有国内各种早期教育机构林立的情况。因为意大利人说，童年就是用来玩耍的。
意大利的幼儿园没发任何教材，也没有什么兴趣班，练习最多的大概就是画画和手工制作。这里的手工材料大多是自然材料，比如树叶、棉花、盐、面粉等。孩子们在一个很大的班级房间里进行画画和手工制作，房间里除了玩具之外，还挂满了孩子们做的各种手工和绘画。孩子们用通心粉做的小风铃非常可爱，一个个用彩色颜料拍出来的小手印也很生动。
我很欣赏这种零压力童年，但同时我也怀疑，如果小米生活在国内，我会不会也像身边的朋友一样把小米送去各种培训班，毕竟生存的环境不同，人们的思维和行为也会相应发生变化。