【摘 要】
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同样的教材,同样的学生,同样的45分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?要上好一堂数学课,我认为:一、要有正确的教育理念做向导数学思想与数学方法是数学知识体系的灵魂。从素质
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同样的教材,同样的学生,同样的45分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?要上好一堂数学课,我认为:一、要有正确的教育理念做向导数学思想与数学方法是数学知识体系的灵魂。从素质教育的角度看,数学教育中培养各种人才所需的共性的东西,是数学观
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