【摘 要】
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数学学习更重要的还是参与数学活动的过程,在数学实践中,学生的思维方法怎样,情感态度如何,能否在实践中认识自我、树立信心、坚强意志?这些要素关系到学生数学学习的效果,影响学生学习数学的过程.当过程和方法、思维和素养等方面获得了足够的进步,结果和答案就是水到渠成的果实,因此,我们要在课堂教学中合理改革,在创新的学习情境下给学生带来活泼有趣的学习实践过程.
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数学学习更重要的还是参与数学活动的过程,在数学实践中,学生的思维方法怎样,情感态度如何,能否在实践中认识自我、树立信心、坚强意志?这些要素关系到学生数学学习的效果,影响学生学习数学的过程.当过程和方法、思维和素养等方面获得了足够的进步,结果和答案就是水到渠成的果实,因此,我们要在课堂教学中合理改革,在创新的学习情境下给学生带来活泼有趣的学习实践过程.
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解题教学是高中数学教学课堂的重要部分,教师在教学中应当有意识地培养学生良好的学习习惯,帮助学生掌握相关的数学解题方式.因此,在高中数学解题教学中,教师需要引导学生进行适当的变式训练,在训练中锻炼学生的解题能力,提高学生的解题效率,这样既可以减轻学生的学习压力,又能够有效提升高中数学解题质量.本文主要从题目表述、题目内容、题目整体这三方面讨论变式训练在高中数学解题教学中的作用.
负数是小学数学系统知识的一部分.学生在学习了整数、分数、小数之后,再认识负数,可以运用类比的方法去学习负数的相关知识.但是,在练习中发现学生对负数知识的掌握依然不牢固,尤其是有关负数位置的确定方法.经过研究,发现学生对负数概念在现实生活中的实际意义掌握不牢,脱离了生活实例去应用负数知识、练习负数习题.笔者重新审视教材,深入了解学生的学习困难,从负数的概念意义、负数之间的大小关系和数直线上负数的顺序定位三个角度,去分析问题的原因,探究解决问题的策略.
数学对于小学生来说是一门较为抽象的学科,对学生的思维能力有着一定的要求.因此,小学数学教师应该充分重视课堂教学,有效提升课堂教学效率.在实际教学过程中,精讲精练的教学方法能够对课堂教学效率的提升起到充分的促进作用,它从教学实际出发,涵盖了教学设计、教学重点以及复习巩固等几大方面,切实提升了小学生的学习能力与教学质量.因此,本文基于精讲精练在小学数学教学中的有效性进行研究,并结合笔者的教学实例展开分析.
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