【摘 要】
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虽然没有“普九”“两基”的工作经验，但作为云南边陲县城高中部年轻的班主任，仍面临着农村学生大量辍学的严峻问题。此文主要是从个人的班级管理经验和具体案例，来论述如何运用
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虽然没有“普九”“两基”的工作经验，但作为云南边陲县城高中部年轻的班主任，仍面临着农村学生大量辍学的严峻问题。此文主要是从个人的班级管理经验和具体案例，来论述如何运用家访、帮扶、心理疏导等教学手段，让学生实实在在的从心理上摒除厌学情绪，从不喜欢读书，不想读书到我想读书，我想读好书的转变，来阐释控辍保学工作对学生的重要性。
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