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新建地方本科院校高等数学教学水平参差不齐,各个院校的教学质量差距较大,对高等数学教学质量进行合理的评价是大学数学课程改革的基础。本文在确定影响新建本科院校高等数学教学质量各级因素的前提下,利用层次分析模型,对新建地方本科院校潍坊科技学院四个二级学院的高等数学教学质量进行了评价研究,确定了各级因素的权重,最后计算出建筑工程学院的高等数学教学质量最好,其次为计算机软件学院,该模型简捷、方便,科学、合理,具有可行性,为高等数学教学质量的评价研究提供理论依据。