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一般来讲,小学生活泼,好动,对体育课堂应该展现出较高的积极性,实际上,随着年龄的增长,我国小学生对体育课的兴趣逐渐降低,并在体育课堂上表现出了精力不集中、情绪低落、动作拖拉等情况,直接影响了课堂掌握情况.基于此,文章探讨了造成学生对体育课堂兴趣下降的原因,并提出相应的方法,提高小学生对体育课堂的积极性.