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通过基于临床护理工作过程系统化的方法设计学习情境进行教学,突破了多年来临床教学与临床实际脱节这教学难题,同时通过结合自主学习、小组合作学习等多种有效的教学形式教学,达到了提高学生综合职业能力的目的.
基于护理工作过程系统化的情境教学探讨
【摘 要】
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通过基于临床护理工作过程系统化的方法设计学习情境进行教学,突破了多年来临床教学与临床实际脱节这教学难题,同时通过结合自主学习、小组合作学习等多种有效的教学形式教学
【机 构】
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南宁市卫生学校
【出 处】
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医学信息：上旬刊
【发表日期】
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2011年12期
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