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“笔春语文工作室”成立已经9年了,为区域培养了5名副校长、数名区级以上学科带头人和骨干教师.工作室创建的“314”联动研修模型,解决了教师发展的“方向不清、路径不明,缺乏自我发展动力”等问题,并提炼出了激扬教师成长内在动力的策略.
“314”联动研修模型的初步构建
【摘 要】
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“笔春语文工作室”成立已经9年了,为区域培养了5名副校长、数名区级以上学科带头人和骨干教师.工作室创建的“314”联动研修模型,解决了教师发展的“方向不清、路径不明,缺
【机 构】
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成都市培华小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年12期
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