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在当前新课改不断推进的背景下，学生对于数学知识的掌握不应该仅仅停留在机械的记忆这一层面上，而是应该有着更高的需求。新课改中明确的提出，必须得加强重视教学的过程和学习的过程，加强对学生价值观和情感态度的培养，促进学生更加全面的发展。要想做到这一点，小学数学教师必须得不断的创新教学方法。基于此，本文主要在新课改背景下进行了小学数学教学方法的创新研究，希望能够对相关人员有所帮助。